Baza convierte el Geoparque de Granada en aula viva para docentes andaluces

Organizado por la Asociación Andaluza Hespérides en colaboración con diversas instituciones educativas y culturales, el congreso ha tenido como sede principal el Auditorio del Museo Arqueológico Municipal de Baza, desde donde se ha articulado un completo programa de actividades académicas y salidas de campo. El objetivo ha sido claro: explorar el potencial del paisaje como herramienta didáctica que permita un aprendizaje más contextualizado, activo y conectado con el entorno.

La inauguración marcó el inicio de un programa intenso, con la participación de reconocidos especialistas como Juan Manuel Jiménez Arenas, quien abordó el primer poblamiento humano en el Geoparque de Granada. A lo largo de las sesiones se sucedieron intervenciones centradas en la interpretación geológica, paleogeográfica y cultural del territorio, destacando el valor de este enclave como laboratorio educativo al aire libre.

El viernes se desarrolló la jornada central, en la que se presentaron diversas experiencias docentes que integran el paisaje en el aula. Ponencias como la de José María Martín Civantos, centrada en los paisajes culturales y la arqueología, o la de Miguel Ángel Martínez Monedero sobre patrimonio, reforzaron la idea de que el territorio es una herramienta clave para comprender la historia y la identidad colectiva.

El congreso también contó con la presencia institucional de la delegada territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, María José Martín Gómez, quien respaldó la iniciativa y subrayó la importancia de considerar el Geoparque no solo como un espacio natural, sino como un recurso educativo integral donde convergen geología, historia, arte y cultura.

Uno de los aspectos más valorados por los participantes ha sido el enfoque práctico del encuentro, que ha incluido visitas guiadas a enclaves significativos como el mirador del Negratín, el conjunto histórico de Guadix o la zona de Gorafe y la Acequia del Toril. Estas actividades han permitido trasladar la teoría al terreno, reforzando la idea del paisaje como aula abierta.

Además, se han presentado propuestas innovadoras como el uso de mapas interactivos, el estudio de paisajes locales o el análisis comparado de distintos entornos andaluces, evidenciando la diversidad de enfoques posibles en la enseñanza de la Geografía y la Historia.

El congreso concluye este sábado con una última jornada en el entorno del Geoparque, cerrando así tres días de intercambio de conocimientos y buenas prácticas. Desde la organización se ha destacado el compromiso de seguir impulsando este tipo de iniciativas, así como la intención de reforzar futuras colaboraciones institucionales.

Baza se despide así de un encuentro que no solo ha servido para reflexionar sobre nuevas metodologías educativas, sino también para reafirmar el valor del patrimonio natural y cultural como eje fundamental del aprendizaje. Porque, como han defendido los participantes, educar a través del paisaje es también educar en identidad, sostenibilidad y futuro.